오늘은 조천초등학교 교래분교장 전교생 8명과 함께 곶자왈 H₂O 탐구활동을 진행했습니다.
수업 중 비는 내리지 않았으나, 전날 내린 비로 인해 탐방로가 젖어 있어 야외활동 여건이 쉽지 않은 상황이었습니다.
그럼에도 불구하고 학생들은 안전에 유의하며 곶자왈 탐방과 체험활동에 적극적으로 참여했습니다.
현장에서는 곶자왈의 다양한 식생과 지형을 직접 관찰하며, 숲의 특징과 생태환경에 대해 살펴보는 시간을 가졌습니다. 특히 비로 인해 더욱 선명하게 드러난 곶자왈의 모습 속에서 식물과 환경의 관계를 생생하게 느껴볼 수 있었습니다.
이후에는 현장에서 관찰한 내용을 바탕으로 ‘나만의 곶자왈 만들기’ 활동을 진행했습니다. 학생들은 자신이 인상 깊게 본 식생과 환경 요소를 떠올리며 이를 그림으로 표현하고, 각자의 방식으로 곶자왈을 재구성해보는 시간을 가졌습니다.
소규모 인원으로 진행된 만큼 학생들은 활동에 더욱 집중하며 관찰과 표현 과정을 경험할 수 있었고, 이를 통해 곶자왈의 특징과 가치를 자연스럽게 이해하는 계기가 되었습니다.
탐방 환경이 완벽하지는 않았지만, 오히려 비가 지난 뒤의 곶자왈을 경험하며 자연의 다양한 모습을 느껴볼 수 있는 의미 있는 시간이었습니다.
앞으로도 곶자왈생태체험학교는 현장 중심의 체험활동을 통해 아이들이 자연을 직접 느끼고 이해할 수 있도록 지속적으로 운영해 나가겠습니다. 🌿
오늘은 조천초등학교 교래분교장 전교생 8명과 함께 곶자왈 H₂O 탐구활동을 진행했습니다.
수업 중 비는 내리지 않았으나, 전날 내린 비로 인해 탐방로가 젖어 있어 야외활동 여건이 쉽지 않은 상황이었습니다.
그럼에도 불구하고 학생들은 안전에 유의하며 곶자왈 탐방과 체험활동에 적극적으로 참여했습니다.
현장에서는 곶자왈의 다양한 식생과 지형을 직접 관찰하며, 숲의 특징과 생태환경에 대해 살펴보는 시간을 가졌습니다. 특히 비로 인해 더욱 선명하게 드러난 곶자왈의 모습 속에서 식물과 환경의 관계를 생생하게 느껴볼 수 있었습니다.
이후에는 현장에서 관찰한 내용을 바탕으로 ‘나만의 곶자왈 만들기’ 활동을 진행했습니다. 학생들은 자신이 인상 깊게 본 식생과 환경 요소를 떠올리며 이를 그림으로 표현하고, 각자의 방식으로 곶자왈을 재구성해보는 시간을 가졌습니다.
소규모 인원으로 진행된 만큼 학생들은 활동에 더욱 집중하며 관찰과 표현 과정을 경험할 수 있었고, 이를 통해 곶자왈의 특징과 가치를 자연스럽게 이해하는 계기가 되었습니다.
탐방 환경이 완벽하지는 않았지만, 오히려 비가 지난 뒤의 곶자왈을 경험하며 자연의 다양한 모습을 느껴볼 수 있는 의미 있는 시간이었습니다.
앞으로도 곶자왈생태체험학교는 현장 중심의 체험활동을 통해 아이들이 자연을 직접 느끼고 이해할 수 있도록 지속적으로 운영해 나가겠습니다. 🌿